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Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.
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Inteligencia Múltiples y Proyectos de Compresión / Nazaret Global Education / Nazaret Global Education (2016)
Título : Inteligencia Múltiples y Proyectos de Compresión Tipo de documento: texto impreso Autores: Nazaret Global Education, Autor Editorial: Nazaret Global Education Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 40 páginas Dimensiones: 29x21 centimetros Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje
1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:EducaciónClasificación: 372 Pedagogía Innovadora Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3835 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ03524 372 M445 UEJ03524 Libros Biblioteca P. Juan Bautista Aguirre S.J 370 - Educación Disponible Documentos electrónicos
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INTELIGENCIAS_MÚLTIPLES_Y_PROYECTOS_DE_COMPRENSIÓN_-_Nazaret.pdfAdobe Acrobat PDF La inteligencia que aprende - La inteligencia ejecutiva explicada a los docentes / Jose Antonio Marina / Santillana Educación, S.L. (2015)
Título : La inteligencia que aprende - La inteligencia ejecutiva explicada a los docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Antonio Marina, Autor ; Carmen Pellicer, Autor Editorial: Santillana Educación, S.L. Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 215 páginas Dimensiones: 24x17 céntimetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-680-2557-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación Clasificación: 372 Pedagogía Innovadora Resumen: A través de este libro, los autores, pretenden buscar las claves que hacen que las mentes de los alumnos se pongan en acción con el doble objetivo de comprender mejor lo que hay detrás de sus reacciones y comportamientos; y por otro lado, ayudar a diseñar las aulas de una manera creativa y rigurosa para poder hacer el aprendizaje más fácil a todos. Desde diferentes campos de investigación emerge la idea de una inteligencia ejecutiva, que organiza a todas las demás y tiene como gran objetivo dirigir la acción (mental o física), aprovechando nuestros conocimientos y nuestras emociones. José Antonio Marina y Carmen Pellicer han elaborado una teoría de la inteligencia ejecutiva que comienza por la neurología y termina en la ética, lo que proporciona un marco claro para la escuela. La función principal de la inteligencia humana es dirigir la acción, y es ella la que articula la percepción, la memoria, el pensamiento, la emoción, la toma de decisiones. Un asombroso salto evolutivo ha permitido a nuestro cerebro gestionarse a sí mismo, iniciando así un dinamismo prodigioso que amplía nuestras posibilidades. En definitiva, la Teoría de la Inteligencia Ejecutiva contiene un mensaje de optimismo educativo que los autores explican en este libro ISBN : 978-84-680-2557-5 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4636 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ04590 372 M334 UEJ04590 Libros Biblioteca P. Juan Bautista Aguirre S.J 370 - Educación Disponible Interrogar o Examinar / Juvenal Nieves Herrera / Cooperativa Editorial Magisterio (1994)
Título : Interrogar o Examinar Otro título : Un enfoque sobre la evaluación en el medio Educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juvenal Nieves Herrera, Autor Mención de edición: 1a edición Editorial: Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 99 páginas Dimensiones: 19.9x14 centimetros ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0054-7 Nota general: Indice (páginas 5-7) Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje
1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:EducaciónClasificación: 370 Educación Resumen: Examinar o interrogar. Un enfoque sobre la evaluación en el medio educativo; es un documento de reflexión pedagógica que surge a partir de las experiencias que el autor sufrió como estudiante y que aún hoy viven los alumnos. El libro busca compilar esta parte del proceso enseñanza aprendizaje, desde el mismo campo de la docencia en primaria, secundaria y universitaria, tarea que el autor ejerce desde hace varios años.
Aquí se pretende superar el análisis de este fenómeno que al ser mirado por los especialistas, sólo les interesa encontrar nuevas técnicas de evaluación; al contrario, el libro lleva a los docentes hacia un cuestionamiento que desentrañe el comportamiento asumido por los educadores como evaluadores, examinadores o interrogadores de estudiantes, a expensas de considerar que con ello se establece un nivel de conocimiento.ISBN : 978-958-20-0054-7 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4697 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ01950 370 N388 UEJ01950 Libros Biblioteca Interna 370 - Educación Disponible Investigar para cambiar / Jorge Murcia Florian / Cooperativa Editorial Magisterio (1992)
Título : Investigar para cambiar Otro título : Un enfoque sobre investigación acción participante Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Murcia Florian, Autor Mención de edición: 3a edición Editorial: Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 86 páginas Dimensiones: 20.2x13.7 centimetros ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0050-9 Nota general: Contenido (páginas 5-6) Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje
1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:EducaciónClasificación: 370 Educación Resumen: Sin duda el tema de la investigación se ha convertido en centro de interés de todo el quehacer humano y hoy, interesa por igual al profesional y al técnico, al ingeniero y al científico social, al trabajador de campo y al investigador de laboratorio. Se ha elegido la temática, de la investifación-acción-participante, que ha cobrado enorme actualidad por los efectos que ha venido ejerciendo en la concepción misma de la ciencia y, en especial, en el papel activo del investigador dentro de la problemática social y educativa. ISBN : 978-958-20-0050-9 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4696 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ01951 370 M486 UEJ01951 Libros Biblioteca Interna 370 - Educación Disponible La isla de los 5 faros - Como mejorar nuestra comunicación y hacerla más memorable / Ferran Ramon-Cortez / Barcelona [España] : Editorial Planeta S.A. (2017)
Título : La isla de los 5 faros - Como mejorar nuestra comunicación y hacerla más memorable Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferran Ramon-Cortez, Autor Mención de edición: 1a edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial Planeta S.A. Fecha de publicación: 2017 Colección: Booket Número de páginas: 119 páginas Il.: imagenes Dimensiones: 20x13 Material de acompañamiento: Libro Reimaginando la Educación ISBN/ISSN/DL: 978-84-08-12378-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje
1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:EducaciónClasificación: 372 Pedagogía Innovadora Resumen: Después de ofrecer una conferencia que le había costado semanas de preparación, el autor sintió la decepción del fracaso. Su mensaje no había llegado al auditorio, y no podía entender por qué. Acompañando a Ferran en su recorrido por los faros de Menorca descubriremos cuáles son las claves para que nuestros mensajes lleguen, con claridad y efectividad a aquellos a quienes nos dirigimos. Esta pequeña historia será de utilidad a todos aquellos que en algún momento de nuestra vida tenemos que hacer llegar claro nuestro mensaje a los demás, tanto a nivel personal como profesional, con nuestros hijos, nuestros clientes, nuestros compañeros de trabajo o nuestros alumnos. La isla de los 5 faros es pues la explicación de esta teoría que conforma la clave de la eficacia de nuestro acto comunicador. Dicha teoría plantea cinco cuestiones sencillas para cumplir un único objetivo: mejorar nuestra comunicación y hacerla más memorable. ISBN : 9788408123781 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4978 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ04679 372 R647 UEJ04679 Libros Biblioteca P. Juan Bautista Aguirre S.J 370 - Educación Disponible La Joda Educativa / Jorge Betancur / Madrid : Ediciones Paulinas (1974)
PermalinkLas iglesias, la educación y el proceso de liberación humana en la historia / Paulo Freire / Editorial La Aurora-. Buenos Aires (1974)
PermalinkLas primeras nociones espaciales en el niño. Volumen: II / Monique Laurendeau / Buenos Aires : Editorial Glem. S.A. (1977)
PermalinkLas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje: / Carlos Ortega Maldonado / Guayaquil [Ecuador] : Centro de Estudios Espiritu Santos (2015)
PermalinkLiderazgo Capítulo I / Albert Szent-Gyorg
PermalinkLos oficios de la ímaginación / Yolanda Reyes / Ministerio de Educación (2007)
PermalinkManual de introducción: técnicas de estudio y lectura rápida / Jairo Camacho Cuellar / España : Ediciones Orbis. S.A. (1995)
PermalinkManual Práctico de Medios Audiovisuales / Herbert E. Scuorzo / Buenos Aires : Editorial Kapelusz (1970)
PermalinkUn Ministerio Creíble y Sano 2018 - VERSIÓN DIGITAL / Compañía de Jesús Ecuador / Quito [Ecuador] : Compañía de Jesús (2018)
PermalinkOtra educación ya es posible. Una introducción a las pedagogías alternativas / Almudena Garcia / Litera Libros (2017)
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