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Clasificado(s) por (Pertinencia descendente, Título ascendente) Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCoaching Educativo: las emociones al servicio del aprendizaje / Coral Lopez / Madrid [España] : Ediciones SM (2017)
Título : Coaching Educativo: las emociones al servicio del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Coral Lopez, Autor Editorial: Madrid [España] : Ediciones SM Fecha de publicación: 2017 Colección: Biblioteca Innovación Educativa Número de páginas: 208 páginas Dimensiones: 16x23 centimetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-6110-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Clasificación: 372 Pedagogía Innovadora Resumen: El modelo de coaching educativo que proponemos en este libro aporta un enfoque diferente e innovador, centrado en las emociones, que presta especial atención a cómo es el vínculo que se establece entre el docente y sus alumnos. Partiendo de la idea de que entre los diferentes roles que el docente desempeña en el aula hay uno que ha sido hasta ahora poco explorado: su rol de líder que dirige al grupo de clase, y que abarca dos importantes funciones. Por un lado, generar una estructura que favorezca el aprendizaje; por otro lado, facilitar los procesos emocionales y grupales que lo posibiliten. Sabemos que los grupos, para ser eficaces, requieren de líderes que sepan colocar a todos sus miembros en un rol activo para cooperar, delegando en ellos funciones y dejándoles asumir protagonismo.
Si permitimos a los estudiantes asumir este rol más activo en su educación les estaremos ayudando a establecer un aprendizaje para toda la vida, poniendo las condiciones para que aprendan a pensar por sí mismos, a discrepar, a diferenciarse del grupo a la vez que a tolerar y respetar a los otros. Enseñándoles a desarrollar liderazgo, a asumir un rol más activo en los grupos y a buscar soluciones ingeniosas a los desafíos.
Para introducir este cambio es preciso primero que los profesores sientan la necesidad de revisar y trabajar su propia inteligencia emocional, su empatía, su capacidad de escucha, su autoconocimiento, su habilidad para conocer a los demás y sus propias posibilidades de liderazgo.ISBN : 9788467561104 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5516 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ05091 372 L247 UEJ05091 Libros Biblioteca P. Juan Bautista Aguirre S.J 370 - Educación Disponible
Título : Crear hoy la escuela del mañana : La educación y el futuro de nuestros hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard Gerver, Autor ; Ken Roninson, Autor Editorial: Madrid [España] : Ediciones SM Fecha de publicación: 2018 Colección: Biblioteca Innovación Educativa Número de páginas: 176 paginas Dimensiones: 24x17 céntimetro ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-5653-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Clasificación: 372 Pedagogía Innovadora Resumen: Richard Gerver presenta su perspectiva sobre las fuerzas más amplias que contribuyen a moldear la educación en estos primeros años del siglo XXI. Sobre este telón de fondo, describe exactamente cómo él y su equipo transformaron una escuela en decadencia de Inglaterra, y vieron cómo en unos pocos años evolucionaba desde el abandono y la desesperanza hasta alcanzar el éxito a nivel local y el aplauso internacional.Su transformador trabajo en la Escuela Primaria Grange constituye también un ejemplo muy persuasivo de cómo funcionan en la práctica los principios de personalización y de adaptación a la educación a medida.Cada escuela es distinta y cada niño es especial. De ahí que no exista un modelo único de este nuevo paradigma educativo que surta efecto en todas partes. La tarea de los educadores consiste en aplicar estos principios de forma creativa en sus propias comunidades. ISBN : 9788467556537 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5377 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ04956 372 G589 UEJ04956 Libros Biblioteca P. Juan Bautista Aguirre S.J 370 - Educación Disponible
Título : Educar fuera del aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Juliet Robertson, Autor Editorial: Madrid [España] : Ediciones SM Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca Innovación Educativa Número de páginas: 227 páginas Dimensiones: 17x26 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-9130-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Clasificación: 372 Pedagogía Innovadora Resumen: El aprendizaje fuera del aula abarca cualquier experiencia que tiene lugar al aire libre, ya sean juegos en el patio de la escuela, actividades por equipos, de aventura o de valoración y cuidado del medioambiente. Los educadores pueden dar un uso innovador a diferentes lugares y espacios que estimule a los alumnos a disfrutar, crear, innovar y aprender. Es solo una cuestión de costumbre, y habituarse a aprender en la naturaleza es más “natural” de lo que parece ISBN : 9788467591309 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5515 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ05096 372 R632 UEJ05096 Libros Biblioteca P. Juan Bautista Aguirre S.J 370 - Educación Disponible
Título : Habilidades para la vida: aprende a ser y aprende a convivir en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Giraldez Hayes, Autor ; Emma Prince, Autor Editorial: Madrid [España] : Ediciones SM Fecha de publicación: 2017 Colección: Biblioteca Innovación Educativa Número de páginas: 160 páginas Dimensiones: 24x17 céntimetro ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-9707-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje
1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:EducaciónClasificación: 372 Pedagogía Innovadora Resumen: La dimensión humana de la educación.¿Qué importa más: el rendimiento académico o el desarrollo personal de los estudiantes? Estamos tan preocupados por el futuro y vamos tan deprisa que parecemos olvidar a la persona que vive detrás de cada alumno y la necesidad de acompañarlo en procesos de aprendizaje vitales. Más que acumular datos, los jóvenes precisan desarrollar un saber y un saber hacer que no puede estar desvinculado del saber ser y el saber convivir, que se adquieren a través del desarrollo de habilidades para la vida. ¿Cómo se aprenden las habilidades para la vida? Desde la práctica, la reflexión y el diálogo. Cuando imaginamos una escuela dedicada a esta labor, tenemos en mente a los estudiantes, pero también al profesorado como principal agente del cambio, ya que enseñamos lo que somos. La buena noticia es que todas las personas, a cualquier edad, pueden desarrollar estas habilidades a través de un entrenamiento adecuado, como el que proponen las autoras de este libro, que durará toda la vida. Las preocupaciones por los resultados académicos y el futuro profesional de niños y jóvenes parecen justificar la excesiva importancia que los adultos atribuyen al éxito escolar, relegando a un segundo plano el desarrollo personal, emocional y relacional. ISBN : 9788467597073 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5378 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ04955 372 G744 UEJ04955 Libros Biblioteca P. Juan Bautista Aguirre S.J 370 - Educación Disponible
