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Autor Gardner, Howard |
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Clasificado(s) por (Pertinencia descendente, Título ascendente) Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesign for Change: Un movimiento educativo para cambiar el mundo / Gardner, Howard / Madrid [España] : Ediciones SM (2017)
Título : Design for Change: Un movimiento educativo para cambiar el mundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard, Prefacio, etc Editorial: Madrid [España] : Ediciones SM Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 205 páginas Dimensiones: 24x17 céntimetro ISBN/ISSN/DL: 978-84-9107-228-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Clasificación: 372 Pedagogía Innovadora Resumen: Las claves de Design for Change son siente, imagina, actúa y comparte.
Design for Change se basa en el diseño del currículo centrado en el alumno, que pone el acento en la calidad del aprendizaje y en su bienestar personal. "Doing good and doing well" ("Haciendo el bien y haciéndolo bien") con una metodología basada en el design thinking o pensamiento de diseño, herramienta perfectamente conocida por su fundadora, Kiran Bir Sethi, como alumna que fue del Instituto Nacional de Diseño de la India.
¡Cuántas veces, en el terreno educativo, hemos oído decir: los niños son el futuro... un día harán de este mundo un lugar mejor...! Al decir un día, retrasamos lo que ya podrían hacer hoy. Hemos de fijarnos en sus capacidades y ayudarlos a sacar partido de ellas para mejorar su entorno desde pequeños. Los jóvenes necesitan nuestra ayuda para desarrollar las habilidades y la mentalidad que permitan que se desenvuelvan con soltura en su día a día, siempre cambiante. Y también, saber que no son simples observadores pasivos, sino que tienen un papel que desempeñar en la transformación del mundo. Design for Change defiende que no existe innovación completa sin comprender al servicio de quien está. Dentro de este proceso educativo, aprender a pensar y actuar como diseñadores hace que los alumnos desarrollen empatía.ISBN : 9788491072287 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5275 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UEJ04833 372 G532 UEJ04833 Libros Biblioteca P. Juan Bautista Aguirre S.J 370 - Educación Disponible UEJ04834 372 G532 UEJ04834 Libros Biblioteca P. Juan Bautista Aguirre S.J 370 - Educación Disponible Documentos electrónicos
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Título : La inteligencia formulada, La inteligencia múltiples Siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard, Autor Editorial: Editorial Paidos Buenos Aires Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 270 páginas Dimensiones: 25.5x15.5 centimetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1029-4 Clasificación: 4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Comportamiento:Actividad sensomotriz
4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:InteligenciaClasificación: 153 Procesos mentales e inteligencias Resumen: La teoría de las inteligencias múltiples afirma que la inteligencia no es un elemento único, sino que presenta diferentes aspectos relacionados con la globalidad de la mente. En este nuevo libro, Gardner desarrolla dos nuevas facetas del fenómeno en cuestión -la inteligencia existencial y la inteligencia naturalista- y sostiene que el concepto de inteligencia aún se debería ampliar mucho más, aunque sin llegar al extremo de incluir todas las facultades humanas y sin favorecer ningún sistema de valores concreto. ISBN : 978-84-493-1029-4 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Reserva
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Título : Inteligencia múltiples Otro título : La teoría en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard, Autor Mención de edición: 1a edición Editorial: Editorial Paidos Buenos Aires Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: páginas 313 Dimensiones: 23x15.5 centimetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0588-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Inteligencia:Aptitud
4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Inteligencia:CapacidadClasificación: 153 Procesos mentales e inteligencias Nota de contenido: La teoría de las inteligencias múltiples.-- Educar las inteligencias.-- Mas allá de la evaluación: Los componentes de una educación de las inteligencias múltiples.-- El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples.-- ISBN : 978-84-493-0588-7 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 Reserva
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Título : Mentes creativas- Una anatomía de la creatividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard, Autor Mención de edición: 1a edicion Editorial: Editorial Paidos Buenos Aires Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 459 páginas Dimensiones: 23x15.5 centimetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0592-4 Clasificación: 4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Cognición:Imaginación:Creatividad Clasificación: 153 Procesos mentales e inteligencias Resumen: Aunque ya se ha escrito mucho sobre el liderazgo, en buena parte se ha ignorado uno de sus componentes más importantes: el fuerte vínculo existente entre los creadores tradicionales, artistas y científicos, y los líderes del mundo de los negocios, la política y el ejército. Según Howard Gardner, todos ellos basan su éxito en el hecho de crear mitos a partir de su propia personalidad para conquistar la imaginación de quienes les rodean. A través de los retratos de líderes entre los que se encuentran J. Robert Oppenheimer, Margaret Thatcher, el papa Juan XXIII, Eleanor Roosevelt y Martin Luther King, Gardner explica las características principales del liderazgo y describe las paradojas que deben resolverse para que éste resulte verdaderamente eficaz. Un texto de naturaleza práctica que explica con detalle el irresistible atractivo de los relatos más simplistas, aquellos que «lavan» el cerebro de los ciudadanos a través de mensajes a veces peligrosos, y enumera los pasos necesarios para contrarrestar dicha influencia. Si en Mentes creativas Gardner abordaba la creatividad tomando como base las figuras de los creadores, en Mentes líderes hace lo propio con el liderazgo y los líderes, aunque ahora el terreno de juego sea mucho más complejo e inquietante. Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Reserva
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Título : La Nueva Ciencia de la Mente Hisotria de la Revolución Cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard, Autor Editorial: Editorial Paidos Buenos Aires Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 449 paginas Dimensiones: 23.5x15.5 centimetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0813-0 Nota general: Indice (paginas 9-11) Prefacio (paginas 13-15) Bibliografía (paginas 421-443) Indice de nombres (paginas 444-449) Idioma : Español (spa) Clasificación: 3 Cultura:3.25 Historia:Historia:Filosofía de la historia
3 Cultura:3.25 Historia:Historia:Método históricoClasificación: 153 Procesos mentales e inteligencias Resumen: En este libro, que acaba adoptando la forma de un brillante relato lleno de inteligencia y lucidez, Howard Gardner se dedica a descubrir uno de los más decisivos capítulos de la ciencia moderna: los siempre denodados esfuerzos de la mente para conocerse a sí misma. En este sentido, utilizando lo que se llama la - un estimulante esfuerzo interdisciplinario que procura, mediante las herramientas más sofisticadas, resolver los más importantes problemas del pensamiento occidental- ISBN : 978-84-493-0813-0 Link: http://biblioteca.uejavier.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=382 Reserva
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